Unsere I-Methode

Erfahrungsgemäß bleiben unsere Gruppenteilnehmer/innen bei Lenka ein paar Jahre, weil sie endlich die Schule entdeckt haben, in der sie sich aufgenommen fühlen und sichtbare Fortschritte machen. Warum ist das so? Das liegt zum Teil an der von uns entwickelten „I-Methode“.

Individuell

Jede/r kommt zu uns mit einem persönlichen Ziel, denn Tschechisch ohne Kommunikationswünsche und -bedürfnisse wäre doch ein sinnloses Vakuum. Da Sie sich als Lerner/in bald im Mittelpunkt des aktiven Sprechgeschehens finden werden, werden Sie bald entsprechend Ihren Bedürfnissen und praxisnah parlieren können. Nach einer Bestandsaufnahme Ihrer Wünsche werden Sie in den Kursaufbau integriert.

Ihre Tschechisch-Trainerin mit ihrem fundierten psychologisch-didaktischen Hintergrund hat ein geschultes Auge für Ihre Persönlichkeit bzw. Ihre Stärken im Lernprozess und erkennt dabei Ihre individuelle Lernmethode, d. h., wie Sie am leichtesten lernen.

Interaktiv

In der Lernsituation erleben Sie zunächst hoch motivierte Kursteilnehmer. Ihre erfahrene Trainerin kennt sie alle gut, und in den Dialogen, Rollenspielen sowie der Simulation teilnehmergerechter Lebenssituationen wählt sie für Sie die Aufgabe, Übung oder Rolle, die Ihren kommunikativen Eigenschaften am besten entspricht.

Bei der TELC-Überprüfung der Trainerin wurden die Fortschritte der A2-Teilnehmerinnen und Teilnehmer (Anm. des Red.: A2 = fortgeschrittene Anfänger) sehr positiv mit folgendem Kommentar bewertet: „Selten haben wir Teilnehmer/innen erlebt, die sich auf A2-Niveau derart interaktiv ausdrücken konnten“. Bei ihrer früheren Tätigkeit am SDI München – Münchens wohl renommiertestes Sprachausbildungsinstitut – erntete Ihre Trainerin hierfür Lob und Anerkennung. Sie hält übrigens den Rekord für den höchsten Teilnahmedauerdurchschnitt in den dortigen Abendkursen.

Intuitiv

Auch Ihre Trainerin lernt bei jeder Gruppe dazu und integriert dieses Wissen in die Förderung der nächsten Gruppen. Dies entspringt der offenen, berufsbedingten Grundhaltung ihrer Lernbereitschaft. Die Trainerin wird Sie mit ihrer Intuition unterstützen, sich kreativ und flexibel auszudrücken. Wir nennen diesen Ansatz die „I-Methode“.

Grammatik und Struktur begleiten Sie immer wieder auf der Tschechienreise, denn Sie wollen selbstredend korrekt und flexibel sprechen und schreiben. Grammatik, das Rückgrat der tschechischen Sprache, und deren Beugungen gehören zum Lerninventar eines jeden Tschechischkurses.

In Ihrem Kurs mit einem fundierten Lehrbuch für Tschechisch lernen Sie auch Briefe, E-Mails und Kursnachrichten zu schreiben. Schreiben hat auch lerntechnisch eine Dualfunktion: Schreiben verstärkt den Erwerb der gesprochenen Sprache sowie des Wortschatzes und der Ausdrucksweise. Wenn Sie Lust haben, lesen Sie hier weiter.

Innovativ

Sie werden in der Lernsituation regelmäßig aufgefordert, die Sprache nach anfänglichem Erwerb von Struktur und Wort direkt auf eine konkrete Realsituation anzuwenden. Erwachsene beschäftigen sich beim Spracherwerb gerne mit der Form, z. B. mit korrekter Grammatik, und verlieren dabei oft die Spontaneität beim Sprechen. Durch die Beschäftigung mit der Lösungsfindung einer Aufgabe in der Gruppe aber wird die analytische Seite etwas entschärft. Sie entspannen sich, Sie achten mehr auf die Kommunikationsziele der Aufgabe, Sie sprechen oft formkorrekter, weil das erwachsenentypische Hin- und Herspiel mit Korrektur und Hyperkorrektur etwas abgeschwächt wird.

Im vertrauensvollen Zusammensein der Gruppe wächst Ihr Mut, vorhandene „Sprachhemmungen“ verringern sich und verschwinden manchmal ganz und gar. Dazu kommt eine gesunde Portion Fehlerfreundlichkeit bzw. -toleranz, die Sie von der Trainerin erfahren und später für sich selbst übernehmen werden, bis Sie die korrekten Formen beherrschen. Lob ist reichlich vorhanden, ebenso wichtig aber ist Selbstlob für Ihre bereits bravourös erlangten Fortschritte.